FTD & CHE: Hochschulmanager des Jahres 2010

Sechs Präsidenten und Rektoren stehen im Finale für die Auszeichnung „Hochschulmanager des Jahres“ von FTD und Centrum für Hochschulentwicklung (CHE). Jeder hat seinen eigenen Führungsstil und setzt eigene Akzente, aber erfolgreich sind sie alle.

http://www.ftd.de/unternehmen/:hochschulmanager-des-jahres-2010-starke-forschung-gute-lehre/50188417.html

The evolution of the Cisco IP phone, from 1997-2010

Purdue University To Deploy 4G (LTE) as Part of Wireless Rollout (6000 Cisco APs)

Purdue University will be one of the early recipients of Verizon Wireless‘ rollout of a 4G network starting this year. This fourth generation data network, which is using Long-Term Evolution (LTE) technology, is expected to provide four to 10 times the transmission speeds currently available in 3G networks.

http://campustechnology.com/articles/2010/10/25/purdue-u-to-deploy-4g-as-part-of-wireless-rollout.aspx

Mach rüber! Eine staatlich finanzierte Kampagne soll Studenten in den Osten locken.

An der Universität Rostock durften sie mit Robben schwimmen, an der Hochschule Magdeburg-Stendal löschten sie ein Feuer, in Halle pflügten sie den universitären Versuchsacker um die Wette. Die Botschaft hinter alldem: Ostdeutsche Hochschulen haben einiges zu bieten! Vermitteln wollten das die Macher der PR-Aktion »Rallye Fernost«, bei der westdeutsche Schüler die ostdeutsche Hochschullandschaft erkundeten. Die Veranstaltungen sind Teil der Kampagne »Studieren in Fernost«. Ihr Ziel: Studenten aus den überfüllten Hörsälen im Westen in den nicht ausgelasteten Osten zu locken.

http://www.zeit.de/2010/43/C-Fernost

Europaweites CHE ExcellenceRanking 2010

54 Fachbereiche von 26 deutschen Universitäten ragen durch Forschungsstärke und Internationalität heraus

130 Hochschulen bieten in Europa für Masterstudierende und Promovierende in den Fächern Biologie, Chemie, Physik und Mathematik herausragend forschungsstarke Fachbereiche und internationale Orientierung; sie gehören damit zur „Excellence Group“ des CHE ExcellenceRankings 2010.

Quelle

Identifying the Best – CHE Report (PDF)

Cisco Executive Highlights the Importance of Technology in Higher Education

 

 

Cisco Expo: Interaktiver Hörsaal – wie sieht die Lehre der Zukunft aus?

Wie lehrt eine Hochschule in zehn Jahren? Wie lernen Studenten von morgen? Und was versteht man unter einer modernen Lehre?
Bildung verändert sich: Fernstudiengänge sind gefragter denn je, einfacher, aber sicherer Austausch von Informationen ist notwendig und wichtige Daten sollten immer und überall verfügbar sein. Was bedeutet das für Bildungseinrichtungen, Studenten und Unternehmen?

Wir alle müssen umdenken und neue Wege gehen. Und auf genau diesen Wegen unterstützt Informationstechnologie. Mit welchen Technologien Cisco die Herausforderungen im Bildungssektor meistert, können Sie live erleben, wenn es heißt: Vorhang auf für den Interaktiven Hörsaal!

Hier erfahren Sie, wie Videokonferenzsysteme an Hochschulen zum Einsatz kommen, wie Studenten aus verschiedenen Ländern via WebEx zusammen ein Projekt durchführen und warum an der TU Chemnitz Technologie großgeschrieben wird.

Wir zeigen Ihnen die Lehre der Zukunft

Zu jeder vollen Stunde am Donnerstag, den 02.12.2010, von 10.00 bis 14.00 Uhr sind Sie auf der Cisco Expo in der O2-World in Berlin herzlich dazu eingeladen, in einer 15-minütigen Führung den Interaktiven Hörsaal kennen zu lernen.

Quelle

Wie lehrt eine Hochschule in zehn Jahren? Wie lernen Studenten von morgen? Und was versteht man unter einer modernen Lehre?

Bildung verändert sich: Fernstudiengänge sind gefragter denn je, einfacher, aber sicherer Austausch von Informationen ist notwendig und wichtige Daten sollten immer und überall verfügbar sein. Was bedeutet das für Bildungseinrichtungen, Studenten und Unternehmen?

Wir alle müssen umdenken und neue Wege gehen. Und auf genau diesen Wegen unterstützt Informationstechnologie. Mit welchen Technologien Cisco die Herausforderungen im Bildungssektor meistert, können Sie live erleben, wenn es heißt: Vorhang auf für den Interaktiven Hörsaal!

Hier erfahren Sie, wie Videokonferenzsysteme an Hochschulen zum Einsatz kommen, wie Studenten aus verschiedenen Ländern via WebEx zusammen ein Projekt durchführen und warum an der TU Chemnitz Technologie großgeschrieben wird.

Wir zeigen Ihnen die Lehre der Zukunft

Zu jeder vollen Stunde am Donnerstag, den 02.12.2010, von 10.00 bis 14.00 Uhr sind Sie auf der Cisco Expo in der O2-World in Berlin herzlich dazu eingeladen, in einer 15-minütigen Führung den Interaktiven Hörsaal kennen zu lernen.

The Top 100 Tools for Learning 2010 List (Cisco Flip #73 / WebEx #85)

Compiled on 17 October 2010 from 545 contributions from learning professionals worldwide: http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100-2010.html

Joint University Team To Lay Out Vision of New Internet

Four decades after it hosted the first message to be sent out over the Internet in 1969, the University of California, Los Angeles  will be managing a joint institutional research project to lay out the framework for a new Internet. This time, however, the computer scientists and networking experts will be joined by theater arts and film people. The project is being funded through a $7.9 million research grant issued through the National Science Foundation’s Directorate for Computer and Information Science and Engineering.

http://campustechnology.com/articles/2010/10/18/joint-university-team-to-lay-out-vision-of-new-internet.aspx

OECD: Top 5 actions to take in education today

What is the most important action we need to take in education today?

People from over 90 countries have expressed their priorities for action in education. They participated in Raise Your Hand – a global ideas marketplace run by the OECD from 15 September through 15 October 2010. People uploaded 325 original ideas and cast over 27,000 votes on line in just 30 days.

What are the top five priorities for action to take in education today? The people participating said:

1. Teach to think, not to regurgitate.
2. Commit to education as a public good and a public responsibility.
3. Focus more on creating a long-term love of learning and the ability to think critically than teaching to standardised tests.
4. Ensure all children have the opportunity to discover their natural abilities and develop them.
5. Ensure that children from disadvantaged background and migrant families have the same opportunity to quality education as others.

https://community.oecd.org/docs/DOC-16980